LA HISTORIA EN EL AULA: INTERROGANDO A LOS TESTIMONIOS VISUALES
Lugar de Pago
Agente BCP (*) | Cuenta: 191-36138548-0-82
Titular: Peter Zegarra | (*) Único lugar de pago.
Programa
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Día 1 | Conceptos fundamentales para la descripción y análisis del arte peruano antiguo. La Dualidad en la cerámica Cupisnique y en la lítica Chavín de Huántar.
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Día 2 | Cosmovisión Nasca y Moche. Línea, color y volumen. Los tumis y el esplendor del oro Lambayeque.
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Día 3 | Los queros: vasos ceremoniales de los Andes. El método iconográfico-iconológico aplicado a la pintura virreinal. Temas recurrentes de la Escuela Cusqueña.
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Día 4 | Pancho Fierro: personajes, costumbres y danzas de nuestra tierra. La Guerra del Pacífico en la pintura y la escultura.
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Día 5 | El movimiento indigenista y su vertiente artística. El Centro Histórico de Lima: Arquitectura Patrimonio Cultural de la Humanidad
Especialista
Virgilio Cabanillas
Magister
Inicio
del 6 al 10 de febrero
Inversión
S/. 200.00
Horario
de 3:00pm a 7:00pm
Certificado
Por 20 horas
Lugar
Facultad de Educación
UNMSM
Sobre el Curso
Es notorio el desinterés creciente de los jóvenes en relación con la Historia. Una de las causas es la falta de motivación en las aulas escolares, debido a una enseñanza basada en datos de los sucesos políticos y militares. Los procesos culturales están relegados y el uso de imágenes es deficiente. En las escuelas es raro encontrar docentes de Historia que dominen la relación entre los procesos sociales, políticos y culturales, a través de la lectura de las obras de arte, en sus valores plásticos, su significado y contexto.
En ese sentido, el curso busca capacitar a los educadores en la descripción, análisis e interpretación de un repertorio de obras de arte trascendentales para el Perú. La idea es que los educadores incorporen a sus herramientas pedagógicas, el uso de estas imágenes, las mismas que se encuentran al alcance en museos, monumentos históricos, espacios urbanos, etc.